1. Nhìn bệnh như một quá trình

Không chỉ xác định người bệnh đang thuộc chứng gì, học viên còn được hướng dẫn tìm hiểu trạng thái ấy hình thành từ đâu, đã biến đổi qua những bước nào và đang diễn tiến ra sao.

2. Hình thành khung phân tích bệnh cơ

Kết nối bệnh nguyên, chính khí - tà khí, bệnh vị, bệnh tính và bệnh thế thành một hệ thống tư duy thống nhất, thay vì ghi nhớ các khái niệm riêng lẻ.

3. Gắn lý luận với thực hành lâm sàng

Thông qua các tình huống cụ thể, học viên từng bước nhận diện quan hệ trước sau, xác định cơ chế chủ đạo và những yếu tố đang duy trì bệnh.

TỪ GỌI TÊN CHỨNG ĐẾN HIỂU BỆNH CƠ

Trong quá trình học Đông y, chúng ta thường được tiếp cận với nhiều khái niệm như khí hư, khí trệ, huyết ứ, đàm thấp, âm hư hay dương hư. Nhưng khi đứng trước một người bệnh cụ thể, gọi tên được từng trạng thái vẫn chưa đủ. Điều quan trọng hơn là phải hiểu: trạng thái nào xuất hiện trước, trạng thái nào hình thành sau; chúng tác động qua lại với nhau như thế nào; đâu là biến đổi giữ vai trò chủ đạo và yếu tố nào đang khiến bệnh tiếp tục kéo dài. Khóa học Bệnh nguyên - Bệnh cơ được xây dựng để giúp học viên đi từ những kiến thức rời rạc đến một cách nhìn có hệ thống về toàn bộ quá trình hình thành và diễn biến của bệnh. Qua đó, học viên từng bước biết cách kết nối bệnh nguyên với con người cụ thể, phân tích bệnh vị - bệnh tính - bệnh thế và xây dựng một giả thuyết bệnh cơ có cấu trúc, làm nền tảng cho tư duy lâm sàng.

Bs Hiển và Đông Y Hệ Thống

Bs Thế Hiển là bác sĩ Y học cổ truyền, có hơn mười năm học tập, thực hành lâm sàng và giảng dạy Đông y. Trong quá trình làm nghề, anh nhận thấy một khó khăn phổ biến: người học có thể ghi nhớ rất nhiều khái niệm và nhận diện được từng chứng, nhưng vẫn thiếu một khung tư duy để kết nối chúng thành toàn bộ quá trình hình thành và diễn biến của bệnh. Từ trải nghiệm đó, anh xây dựng Đông Y Hệ Thống với mục tiêu tổ chức lại kiến thức Đông y theo hướng có cấu trúc, dễ hiểu và gắn với lâm sàng. Khóa học Bệnh nguyên - Bệnh cơ là một phần trong hành trình ấy, giúp học viên không chỉ gọi tên trạng thái bệnh lý mà còn từng bước hiểu được cơ chế vận động nằm phía sau các biểu hiện.

Curriculum

    1. (Included in full purchase)
    2. (Included in full purchase)
    3. (Included in full purchase)
    4. (Included in full purchase)
    5. (Included in full purchase)
    6. (Included in full purchase)
    7. (Included in full purchase)
    8. (Included in full purchase)
    9. (Included in full purchase)
    10. (Included in full purchase)
    11. (Included in full purchase)
    12. (Included in full purchase)
    1. (Included in full purchase)
    2. (Included in full purchase)
    3. (Included in full purchase)
    4. (Included in full purchase)
    5. (Included in full purchase)
    6. (Included in full purchase)
    7. (Included in full purchase)
    8. (Included in full purchase)
    9. (Included in full purchase)
    10. (Included in full purchase)
    1. (Included in full purchase)
    2. (Included in full purchase)
    3. (Included in full purchase)
    4. (Included in full purchase)
    5. (Included in full purchase)
    6. (Included in full purchase)
    7. (Included in full purchase)
    8. (Included in full purchase)
    1. (Included in full purchase)
    2. (Included in full purchase)
    3. (Included in full purchase)
    1. (Included in full purchase)
    2. (Included in full purchase)
    3. (Included in full purchase)
    4. (Included in full purchase)
    5. (Included in full purchase)
    6. (Included in full purchase)
    7. (Included in full purchase)

KHÓA HỌC NÀY DÀNH CHO AI?

Khóa học phù hợp với những người đã có kiến thức Đông y căn bản và muốn tiến thêm một bước: từ ghi nhớ khái niệm đến hình thành tư duy phân tích bệnh cơ. 1. Sinh viên và người đang học Đông y: Đã học âm dương, khí huyết, tân dịch, tạng phủ và các thể bệnh nhưng còn khó kết nối những kiến thức ấy thành một hệ thống thống nhất. 2. Bác sĩ và người thực hành lâm sàng: Có thể nhận diện chứng và lựa chọn phép điều trị, nhưng muốn hiểu rõ hơn quan hệ trước sau giữa các biến đổi và cơ chế khiến bệnh kéo dài. 3. Người giảng dạy và nghiên cứu Đông y: Muốn tổ chức lại kiến thức bệnh nguyên bệnh cơ theo một cấu trúc rõ ràng, dễ giải thích và thuận lợi khi truyền đạt cho người học.

Không chỉ gọi tên triệu chứng. Hãy hiểu quá trình nằm phía sau. 

Bắt đầu xây dựng tư duy bệnh cơ có hệ thống để hiểu bệnh hình thành từ đâu, biến đổi như thế nào và vì sao tiếp tục kéo dài.